Resenhas do filme " Cavalo de guerra"

Depois das produções de resenhas sobre filmes e livros que os próprios alunos trouxeram, agora foi o momento de assistirem a um filme para a próxima produção textual.
O filme visto foi " Cavalo de Guerra", escolhido pelo fato de saber que a maioria dos alunos ainda não o tinha assistido. Após conhecerem o filme, passei em tópicos as informações técnicas, como: diretor, tempo de duração, país de origem, etc. Na sequência, produziram resenhas no caderno e fizeram a refeitura passando-o a limpo. Para a capa, deixei que eles pesquisassem fotos de cavalos no tablet, visto que a maioria desejava desenhar um para o trabalho final. Nas postagens abaixo, apesar da correção prévia, ainda há alguns erros gramaticais e de concordância que serão observados em uma aula  posterior. Veja alguns dos trabalhos:

                                                   

            Aluna: Kemili Ribeiro de Paula, 8º C

Alunas: Andressa Thomaz de Oliveira e Maria Eduarda Ramos,

 8º C

Alunas: Cassia de Souza Betine e Clara Regina Boddenberg, 8º C

Alunas: Ana Carolina dos Santos e Suiany N. da Silva Garcia, 8º C

Alunos: Eduardo PEdro Bolzon e Vinícius Salles Alves, 8º A

Alunas: Maria Eduarda Vanderlinder e Stela Fernandes Cavalheiro, 8º A

Alunos: Djonathan Luiz Sausen e Ketlyn Calenhuk, 8º B

RESENHAS

Os alunos dos 8ºs A, B e C produziram resenhas a partir de livros e filmes trazidos por eles mesmos,  como tarefa de casa. Selecionei algumas delas para a divulgação no blog.

Resenha é um gênero textual que visa destacar uma obra cultural, seja um livro, filme, teatro, série...

Dentro de suas características destacam-se: Título, informações técnicas da obra ( ano, autor, tempo, páginas, personagem, diretor...), opinião e indicação. Um ótimo gênero para divulgar excelentes obras. Em sala, foram trabalhadas 4 resenhas, sendo três sobre filmes e uma sobre um livro. Após os exercícios e compreensão do gênero, os alunos produziram suas primeiras resenhas a partir do que já haviam lido ou assistido. Observe.

RESENHA 1:

RESENHA 2:

RESENHA 3

RESENHA 4

RESENHA 5

Escritor joinvilense Marinaldo de Silva e Silva

No dia 29 de abril, os alunos do 8º A e dos 9ºs A, B e C conheceram pessoalmente o escritor joinvilense Marinaldo de Silva e Silva. 
O encontro teve como objetivo incentivar os alunos à leitura, à literatura e, claro, a conhecer o escritor.
Antes de sua presença na escola, Marinaldo pediu para que eu trabalhasse o 1º capítulo de seu livro " Nem Romeu nem Julieta" e, também, que os alunos produzissem um poema de 4 versos a partir das palavras: carruagem, labareda e neblina. Feitas as atividades, fiz uma exposição dos poemas. Abaixo,  apenas algumas produções. Confira a criatividade dos alunos!

A palestra foi bem interessante. Foi mais uma conversa, o que aproximou os alunos ao escritor  ainda mais. Alguns fizeram perguntas e compraram seu livro também.

Para conferir a biografia de Marinaldo, acesse o link:

http://confrariadoescritor.com.br/portfolio-type/marinaldo-de-silva-e-silva/

ANescola

Nossa escola participou do último caderno do ANescola, organizado pelo Jornal AN da nossa cidade.
Nesta publicação, está o trabalho de literatura que realizei com os alunos do 7º A, em outubro de 2014. 



A sequência da atividade foi publicada em meu blog. 

Para mais detalhes, acesse:

http://www.engenhariadeletras.blogspot.com.br/2014/09/entrega-de-livros.html


http://www.engenhariadeletras.blogspot.com.br/2014_10_01_archive.html

ANÚNCIO PUBLICITÁRIO

O gênero anúncio publicitário tem como objetivo anunciar, divulgar, propagar um produto, ideia ou serviço.
Este gênero se veicula em vários meios de comunicação, como: televisão, rádio, revistas e internet.
Observando a sua estrutura, temos 4 características importantes:

* Slogan: Frase de impacto.

* Logotipo: A marca propriamente dita, podendo ser acompanhada de um símbolo ou apenas do próprio nome com letras estilizadas.

* Imagem: A foto do produto, ideia ou serviço a anunciar.

* Texto informativo: Texto que caracteriza o produto tentando convencer o leitor a comprá-lo. Para isso, é preciso o uso de adjetivos e de verbos no modo imperativo.


O que é adjetivo?
É a palavra que caracteriza um substantivo. 
Ex.: Um belo homem comprou lindas flores à mulher.

O que  é verbo no modo imperativo?
É o modo em que o verbo tem a intenção de ordenar, mandar alguém fazer algo. O termo Imperador é derivado do latim "Imperatore" e significa “alguém que se prepara contra” ou “comandante”. Por isso o verbo se chama imperativo.
Ex.: Faça isso, rapaz!
       Não ligue agora para o Pedro!
Pelo fato do modo ter a intenção de ordem, usa-se o ponto de exclamação para dar entonação à frase.


Após a explicação em sala, os alunos produziram anúncios escolhendo um produto, ideia ou serviço de sua preferência. Aqui estão os resultados.

Parabéns aos alunos pelo capricho!!!!

CHARGES

Você sabe o que é charge?

A charge é um tipo de ilustração que geralmente apresenta um discurso humorístico e está presente em revistas e, principalmente, jornais. Trata-se de desenhos elaborados por cartunistas que captam, de maneira perspicaz, as diversas situações do cotidiano, transpondo para o desenho algum tipo de crítica, geralmente permeada por fina ironia.

Fonte: http://www.brasilescola.com/redacao/charges.htm

Os alunos do 9º ano produziram charges depois de muitas atividades sobre o gênero. Os exercícios feitos tiveram foco nas linguagens verbal e não-verbal, a crítica, a ironia, a comunicação através cores...

Em sala, trabalhamos diversos temas: política, educação, violência, desigualdade social. Abaixo, estão algumas das produções dos alunos. O tema era livre, podendo cada um escolher um assunto de sua preferência.